Preocupante dato educativo: solo 19 de cada 100 adolescentes argentinos alcanzan los aprendizajes básicos

Un informe de Argentinos por la Educación puso el foco en los resultados del sistema educativo argentino y advirtió sobre las dificultades que enfrentan los adolescentes para avanzar en sus trayectorias escolares y alcanzar los conocimientos básicos esperados en Lectura y Matemática.

Según el estudio, titulado "Índice de Resultados Escolares en América Latina: ¿Calidad vs. Inclusión?", solamente 19 de cada 100 adolescentes argentinos llegan a los 15 años escolarizados, sin sobreedad y con los aprendizajes básicos considerados en la investigación.

El trabajo fue elaborado por Martín Nistal y Lucía Vallejo y compara los resultados educativos de nueve países de la región.

Alta escolarización, pero dificultades en los aprendizajes

Uno de los datos destacados del informe es que el 97% de los adolescentes argentinos de entre 15 y 16 años asiste a la escuela. Sin embargo, cuando se evalúan conjuntamente la asistencia, el avance escolar sin atrasos y los conocimientos básicos en Lectura y Matemática, la proporción desciende al 19%.

El indicador no significa que el resto de los adolescentes no sepa leer o resolver operaciones matemáticas, sino que no cumple simultáneamente con las tres condiciones evaluadas.

La diferencia muestra que, además de garantizar el acceso a la educación, el desafío consiste en lograr que una mayor cantidad de estudiantes avance en tiempo y forma y alcance los aprendizajes esperados.

Argentina retrocedió en la comparación regional

El estudio también compara la evolución de los resultados entre 2009 y 2025. En el primer año analizado, 26 de cada 100 adolescentes argentinos cumplían con las condiciones del índice. Para 2025, la proporción había descendido a 19 de cada 100.

En ese período, Argentina pasó del tercer al séptimo puesto entre los nueve países incluidos en la comparación.

Uruguay encabeza el listado, con 35 de cada 100 adolescentes que cumplen las condiciones evaluadas, seguido por Chile, con 34. Brasil registra 25; Perú, 23; México y Colombia, 20 cada uno; Argentina, 19; Ecuador, 14; y Paraguay, 7.

El 21% cursa un año inferior al esperado

Otro de los datos señalados por el informe es que el 21% de los estudiantes argentinos de 15 años cursa un año inferior al correspondiente para su edad.

La sobreedad puede estar relacionada con situaciones como la repitencia o el ingreso tardío al sistema educativo. Este indicador permite observar las dificultades que algunos estudiantes encuentran para avanzar en sus trayectorias escolares.

Los desafíos para la educación en Chubut

Aunque el informe no presenta datos específicos de Puerto Madryn ni de Chubut, sus resultados plantean interrogantes sobre los desafíos educativos que también deben considerarse en las comunidades de la provincia.

Entre los aspectos señalados se encuentran el acompañamiento a estudiantes con dificultades, el fortalecimiento de la comprensión lectora y la mejora de los aprendizajes matemáticos.

También se destaca la importancia de detectar tempranamente los problemas de aprendizaje y sostener las trayectorias escolares para que los adolescentes puedan avanzar sin quedar rezagados.

El informe de Argentinos por la Educación vuelve a poner sobre la mesa una cuestión central: ampliar el acceso a la escuela secundaria es fundamental, pero también resulta necesario garantizar que los estudiantes incorporen los conocimientos básicos esperados.